| Descriptor Marco de la Buena Enseñanza Profesora: María Isabel, Curso: 1ºB | ||||
| Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje | ||||
| descriptores | Siempre | Regularmente | A veces | Nunca |
| Establece un clima de relaciones interpersonales respetuosas y empáticas con sus alumnos. | | | | x |
| Proporciona a todos sus alumnos oportunidades de participación. | | | x | |
| Promueve actitudes de compromiso y solidaridad entre los alumnos. | | x | | |
| Crea un clima de respeto por las diferencias de género, culturales, étnicas y socio económicas. | x | | | |
| Presenta situaciones de aprendizaje desafiantes y apropiadas para sus alumnos. | | x | | |
| Trasmite una motivación positiva por el aprendizaje, la indagación y la búsqueda. | | | | x |
| Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje. | | | | x |
| Promueve un clima de esfuerzo y perseverancia para realizar trabajos de calidad. | | | | x |
| Establece normas de comportamiento que son conocidas y comprensibles para sus alumnos. | | | | x |
| Las normas de comportamiento son congruentes con las necesidades de la enseñanza y con una convivencia armónica. | | | | x |
| Utiliza estrategias para monitorear y abordar educativamente el cumplimiento de las normas de convivencia. | | | | x |
| Genera respuestas asertivas y efectivas frente al quiebre de las normas de convivencia. | | | | x |
| Utiliza estrategias para crear y mantener un ambiente organizado. | | | x | |
| Estructura el espacio de manera flexible y coherente con las actividades de aprendizaje. | x | | | |
| Utiliza recursos coherentes con las actividades de aprendizaje y facilita que los alumnos dispongan de ellos en forma oportuna. | x | | | |
Estudiante de segundo año de Pedagogía en educación general básica. Universidad del Pacifico, sede Baquedano. Portafolio. Blogg destinado a mi formación docente. =D
Descriptor del marco para la buena enseñanza
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